一、依據特殊教育法暨特殊教育學生情緒行為問題教學現場處
遇參考指引辦理。
二、本案係為增進普通班教師處理特殊教育學生情緒及行為問
題現場處遇能力，爰規劃辦理融合教育與支持策略系列研
習，相關資訊摘要如下（餘請詳閱實施計畫）：
(一)對象：依下列資格及報名順序錄取。
１、各場次研習辦理地點之學校教師及行政人員。
２、任教班級內安置有情緒及行為障礙或自閉症學生之本
市高級中等以下學校普通班導師。
３、校內安置有情緒及行為障礙或自閉症學生之本市高級
中等以下學校普通班任課教師及行政人員。
４、對本研習有興趣之本市高級中等以下學校特教教師。
(二)時間：自115年11月25日至116年1月26日期間，共計7場
次。
(三)報名方式及錄取公告：
１、即日起請逕至「全國特殊教育資訊網
（https://special.moe.gov.tw/）」，點選欲參加之
場次完成網路報名，報名截止日為各場次研習7日前，
逾期將不再開放報名。
２、報名人員請於各場次研習5日前逕至「全國特殊教育資
訊網」查詢研習錄取名單，不另行通知。
３、請報名人員務必於報名時確認基本資料，以利承辦單
位檢核錄取資格。
(四)聯絡人：請洽本市特殊教育網路及鑑定中心特殊教育學
生情緒及行為問題專業支援團隊黃老師（公務信箱：
cjteam@spec.tc.edu.tw）。
三、檢附「臺中市115學年度融合教育知能—普通班特殊需求學
生情緒行為問題處遇與教學實務研習實施計畫」（如附
件）1份。